GLORIA FUERTES

LA POETA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.
 27 de Noviembre. Seguimos celebrando dias importantes.
Hoy hemos festejado el día de Gloria Fuertes.

 Hemos recitado  algunos poemas muy divertidos. Lucía Marín ha traido un poema  para el rincón de poesía del colegio y el libro "las tablas de multiplar". ¡UY! que ganas hay ya. Nos hemos reido mucho con la del 2.

RESTAS CON LLEVADAS

Gracias a Adolfo Victorian por seguir compartiendo tus presentaciones con mis alumnos.

RESTAS CON LLEVADAS

Hay que tenerlo clarito,
siempre tienes que empezar
restando las unidades,
¡pero te debes fijar!

y si el número de arriba                                 
es menor, ponte a pensar                                8  1 5
que debes ponerle un uno                      __ 
y ya podrás calcular.                                                5.      9
                                                                                                   _______________                
Ese uno que tú has puesto                              2     6
luego como puntito, lo debes bajar               
y sumarlo a la decena
¡no lo puedes olvidar!

Ahora de abajo a arriba
sólo tienes que contar
y el número que te salga
lo escribes en su lugar.

La resta ya tienes hecha,
una resta singular,
pues la resta con llevada
acabas de realizar.

¡ VAMOS A CELEBRAR DIAS IMPORTANTES!

20 DE NOVIEMBRE (1989)

DÍA DE LOS DERECHOS DEL NIÑO Y LA NIÑA 

..El próximo 20 de Noviembre trabajaremos en clase para aprender los derechos que tenéis vosotros como niños y niñas que sois.Para que os divertais os propongo que escuchéis y veáis este vídeo. Seguro que os gusta y aprendéis mucho con él.
 


. .

¡ FELICIDADES MANUEL !

Hoy ha sido un día especial, ya llevabas dos semanas recordándolo y por fin... llegó tu cumple ....FELIZ, FELIZ EN TU DÍA... 
 Muchos besitos de toda la clase.

CONTAR CANTIDADES CON REGLETAS

Para seguir practicando.

UNIDAD 4 de LENGUA - "La pelea"

Éstos son los distintos aspectos que vamos a trabajar durante esta quincena:

Os dejo algunos enlaces para que vayáis trabajando en casa.

Expresión oral:  Contar una experiencia personal.

Gramática: La oración.

Ortografía:  Palabras con za, zo, zu, ce y ci.

Expresión escrita: escribir el final de un cuento.

Comprensión lectora: texto poético. Juegos con palabras.

 VOCABULARIO: Avión- Cohete- barco.
                            Más las de la ...
                           Unidad 1 : ave - hormiga - ballena.
                           Unidad 2: gamba - cebolla - zanahoria.
                           Unidad 3: ojo - hoja - anillo.
                          

LA ORACIÓN

Escucha las frases y coloca correctamente las palabras .

PALABRAS CON ZA, ZO, ZU, CE Y CI

Si quieres ser un buen escritor...ESCRILANDIA

EL MISTERIO DE LA CASA ENCANTADA. COMPRENSIÓN LECTORA

EL CUENTO DE NEA, es una aplicación online de Educastur en la que se narra una historia titulada "El misterio de la Casa Encantada". Encontramos la posibilidad de elegir diferentes finales y de seleccionar la escena que queremos ver. Posteriormente cuenta con una variedad de juegos entre los que podemos trabajar la comprensión lectora y aspectos de lectoescritura. Dirigido para PRIMER CICLO de primaria.

Acceder a los JUEGOS- 

DICTADO

                   Felices y contentos.                              
  Las abejas y las avispas se dieron un gran abrazo.                                
Los mosquitos danzaron alrededor. El sapo, emocionado,
agradeció su colaboración. Luego, vio a todos marcharse
felices y perderse en el cielo azul.

¡ FELICIDADES VICTOR !

Hoy hemos tenido un lunes para chuparse los dedos.

 La mami de Victor ha venido un cuarto de hora antes del recreo y ... nos ha preparado unos deliciosos creps para celebrar el cumple.

 Pero lo más divertido, cantarle

cumpleaños feliz porque...

¡Es un muchacho excelenteeee!

Muchos besitos dulces de parte

de toda la clase.¡´Ñam,ñam!

LA RECETA.
 "CREPES"

INGREDIENTES: 

•  250 g. de harina.
•  125 g. de azúcar.
•  1/2  litro de leche.
•     3  Huevos.

ELABORACIÓN:

Mezclar la harina, el azúcar y los huevos, bien mezcladitos. Después añadir la leche poco a poco para que no se hagan grumos, hasta obtener la masa. Preparar una sartén dependiendo del tamaño que queramos que sean nuestros "crepes". Con una servilleta de papel y con un poco de aceite , la pasamos por la sartén y con un cazo vamos haciendo  "los crepes" no muy gruesos. Dar sólo una vuelta con la ayuda de unas espátulas o lo que se prefiera y ... ¡Listo para comer !

PODEMOS RELLENARLA DE :

• Nocilla.                      -  Limón + Azúcar.
• Nocilla + Nata.           -  Almendras en rodaja con nocilla.
• Mermeladas.              -  Bolas de helado. Etc.

UN CONSEJO:

Para aquellas sartenes que se pegan , batir un huevo y añadir un chorrito de aceite de girasol, con una servilleta de papel pasarlo por la sartén  cada vez que hagamos un nuevo "crepes"

                               ¡BUEN PROVECHO!      
                                                                       María Jesús
                                                                                 (mamá de Victor).

La oración, la palabra y la sílaba.

Gracias a Adolfo Victorian (Maestro de 2ºCEIP.Reina de la Paz)por compartir esta presentación.

CA, CO, CU , QUE, QUI

Cuando la mayoría estaba en infantil, la señorita Manoli nos enseñaba las letras de una forma muy divertida, a través de cuentos. Seguro que lo recordamos al ver el video y no tendremos dificultad con la ortografía de esta unidad 3 de Lengua. ¡Requetechupao!

¡ CARRERA DE FÓRMULA 1 !

Ya  estamos deseando volver a realizar la carrera de Fórmula 1.

 Hay mucha emoción por adelantar puestos.

Así que no se puede dejar de entrenar. (Lee todos los días 4 minutos guardando pausas y 1 a todo gas.)

¡ Bruummm, bruummm, brouuummmmmmmm!

        

LLEGAMOS A LA CENTENA

 

 

 

 

 

 

 

 

 

leemos y escribimos las centenas. ( Menos cien y quinientos, las demás...acaban en  -----cientos).

Y... ahora con euros

OLIMPIADA DE "VELOCIDAD LECTORA"

Y... en este mes de octubre :
Medalla de oro      ---------Para  .. ¡ Lara !    Con 138 palabras por minuto.
Medalla de plata   ---------Para     ¡Rosa!     Con   96 palabras por minuto.
Medalla de bronce ------- Para      ¡Iván!      Con   82 palabras por minuto.

El próximo puedes ser tú .   A por ellos    ¡ Que no se nos escapen !

PLÁSTICA

¿Título? ...  ¿Autor?

Respuesta: ¡NOSOTROS Y NOSOTRAS!  Los artistas de 2º.

Recordamos  la clasificación de alimentos, clasificando recortes de los mismos  que habíamos traido de  revistas.                                                        



EL GANCHO

Hoy  hemos recibido el periódico en la clase. Una buena forma de FOMENTAR  la lectura y descubrir que puede ser divertida, entretenida, curiosa, interesante ...

Lo hemos inagurado leyendo los chistes, os puse de tarea contarlos en casa.

Así que... a despertar la memoria.

 Pistas... TU ...NO / ESTÁ CUADRADO/ SEÑORAS Y SEÑORES CON USTEDES ...

Y ... lo mejor, también está la versión  digital, si cliqueas en la imagen te llevará a la página. ¡Que te diviertas!

LOS ALIMENTOS

RECUERDO

Si realizo algunos juegos de los que vimos en clase en la pizarra interactiva, seguro que el lunes me resultará muy fácil, responder a las preguntas sobre la unidad 2 de Conocimiento del Medio. (En el blog lo tienes  en las fotos de C.M, al ponerse la manita, clip y al abrirse elige la alimentación).

1. Comprender la importancia de la alimentación para vivir.

2. Saber cómo pasan los alimentos de la boca al estómago

e identificar los órganos del cuerpo que intervienen al comer.

3. Distinguir los distintos tipos de dientes según su función.

4. Clasificar los alimentos en sus grupos correspondientes.

5. Conocer qué beneficios para el organismo aporta cada grupo

de alimentos.

6. Adquirir hábitos de alimentación saludables.

7. Adquirir hábitos de higiene en el consumo de alimentos.

8. Interpretar correctamente la etiqueta de un producto envasado.(Producto, ingrediente,caducidad,etc).

¡  LO TENÉIS  CHUPAO !

LOS ALIMENTOS

¿QUIÉN ES?

¡UUUUUAAAAAAAAAAAAUUUUUUUUUU!

"La cocinera" de Jan Vermeer

En el tiempo  de plástica, coincidiendo con el tema de la alimentación de Conocimiento del Medio, hemos valorado la pintura de Jan Vermeer "La cocinera". Rosa aclaró que si había nacido en Holanda, allí la lengua que se habla es el holandés. Nos quedamos admirados de que parecía una fotografía (pintura realista), hablamos de los tipos de alimentos y que nos aportaban. Tuvisteis que deletrearme el nombre porque era bastante complicado.Yo añadí, que coincidiendo con el vocabulario de la Unidad 2 de Lengua, nos  faltaba un plato de gambas, algunas zanahorias y si le añadíamos cebolla, mucho mejor.  :-).

Os recuerdo que el viernes hay que traer un poquito de algodón para difuminar el fondo, que a petición de todos pintaréis  con ceras.

FELICIDADES ÁLVARO

¡Muchas fecilicidades en tu cumple, de parte de toda la clase! Aunque sea fiesta no nos olvidamos. Besitos Álvaro y que seas siempre tan feliz.

NORMAS DE CLASE

           Hoy algunos compañeros y compañeras han realizado un cartel con cinco normas de clase. Las tengo que tener presente y ... cuidado, no se me pueden olvidar o ...tendré que copiarla en la agenda. ¡Ufff!
 Pero como me porto muy bien, soy buen compañero/a  y estoy siempre muy atento/a,  seguro que eso no va a pasar.  :-)

ACABAMOS LA UNIDAD 1

CASI, CASI ...  "SIN DARNOS CUENTA"
ACABAMOS  LA   UNIDAD 1.
 

RECREO "TROMPISTA"

Hoy hemos tenido un recreo muy entretenido, pues ha habido en el patio una demostración de cómo bailar el trompo. Nos ha dejado con la boca abierta. Iván nos ha dicho que era "un trompista" y que se llamaba Ramón Hernández.Lucía Marín ha precisado que era un profesional de trompos. Me hubiese gustado que hubiésemos podido hacerle una entrevista y enterarnos de cuánto tiempo lleva o cuántas horas le dedica a entrenar, etc. Así que...ya sabéis, cuando le veais ...a preguntar. Mientras tanto os dejo un video de un niño que nos explica "algo" de lo que hemos visto esta mañana.

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GRACIAS A ADOLFO VICTORIÁN POR COMPARTIR ESTA PRESENTACIÓN

EN EL PROBLEMA ESTÁ LA SOLUCIÓN

COMPRENSIÓN LECTORA EN MATEMÁTICAS

Una forma muy divertida de trabajar la comprensión de problemas. Y...si acertamos... ¡Tenemos premio! seguro que lo ganamos.

NUESTRO CUERPO

POR DENTRO Y POR FUERA

Y...LLEGARON LAS TÉMPERAS

Estábamos deseando pintar y  tras dibujar un paisaje  en paralelo...
¡Por fin, Isabel nos dejó utilizar las témperas! Pintamos el final del verano en un día lluvioso. 
 Y dimos  color a un día gris.

                             



¡ Nos lo pasamos genial!

LOS HUESOS Y LOS MÚSCULOS

TE ECHAMOS DE MENOS , SARA

Sara, tus compañeros/as  y yo te echamos de menos.

 Te deseo mucha suerte en tu nuevo cole, seguro que pronto harás nuevos amigos y amigas.

 Muchos besitos de todos/as.

Y...¡LLEGÓ EL OTOÑO!

ORDENO LAS PALABRAS DE UNA FRASE

En Fondo Lector, en nivel básico, realiza el ejercicio de Ordenar las palabras de una frase.
Reto: Ordena por lo menos 25 frases con un máximo de 4 errores.

ENCUENTRO LOS SINÓNIMOS DE UNA PALABRA

En Fondo Lector, en nivel básico. Encuentra los sinónimos de las palabras.

Reto: encuentra 25 sinónimos con un máximo de 4 errores

¡COMENZAMOS CON LA UNIDAD 1!

Tras las pruebas iniciales, hemos comenzado ya con la unidad 1 de LENGUA, MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
 Así tenemos un poco más de tiempo mientras cogemos de nuevo el ritmo. Vamos a ver :
LENGUA VOCABULARIO: Palabras sinónimas.
                ORTOGRAFÍA: El punto y la mayúscula.
                EXPRESIÓN ESCRITA: Presentarse.
 MATEMÁTICAS
DECENAS Y UNIDADES.
 Los números hasta el 99
SUMAS DE DOS NÚMEROS.
 PASOS PARA RESOLVER UN PROBLEMA.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO.
PARTES DEL CUERPO
 EL ESQUELETO (huesos y articulaciones)
LOS MÚSCULOS.
 LA RESPIRACIÓN.
Recuerda que a la derecha del blog tienes los enlaces para practicar las unidades de las diferentes asignaturas.

SUMAS CON LLEVADAS

Sumas con llevadas con sonido from actiludis

¡MUCHAS FELICIDADES , AINARA !

Muchos besitos de toda la clase y de tu seño. Que... no siempre se cumplen 7 años.

MARI Y ENCARNA

Todos los días cuando salimos de clase, ellas se encargan de limpiarla.
 Así que tenemos que colaborar y ayudarlas, teniendo cuidado de que no queden papeles por el suelo,ni lápices tirados, ni las funditas de zumo, ni la viruta que sale al sacar punta a los lápices y ... mucho menos...¡Pintorretear en las mesas! ¡HORROR!
Si pensamos en ellas y tenemos cuidado de que todo quede ordenado,seguro que se pondrán muy contentas y cuando entren...
 dirán : - Pero...¡Qué requetelimpios y educaditos que son estos niños y niñas!
Todos estaremos más felices y sonrientes, sabiendo valorar y apreciar el trabajo que realizan. Muchas gracias, Mari y Encarna.

DECENAS Y UNIDADES

¡ BIENVENIDA LUCÍA !

Hoy ha sido un día especial, tenemos una nueva compañera.
 LUCÍA,espero que aprendas mucho y lo pases siempre tan bien, como en tu primer día en el nuevo cole.

MUCHAS FELICIDADES MARINA

Toda la clase te deseamos que pases un feliz día de cumpleaños. Muchos besitos Marina

ELECCIÓN DE DELEGAD@ DE CLASE

Ya tenemos delegado de clase, tras un discurso previo del candidato (Iván) y las candidatas (Alba, Lara, Mirian y Rosa),celebramos  elecciones.
Tras el recuento de votos,  por parte de la secretaria Lucía, salieron  elegidos: Iván como delegado y Mirian como subdelegada.
 ¡ENHORABUENA! no sólo a los candidatos... toda la clase habéis sido un ejemplo de compañerismo y saber hacer